ASERCIÓN (PREMISA O TESIS)

Aserción (Claim): es la tesis que se va a defender, el asunto a debatir, a demostrar o a sostener en forma oral o escrita.

Expresa la conclusión a la que se quiere arribar con la argumentación, el punto de vista que la persona quiere mantener, la proposición que se aspira que otro acepte.

 Indica la posición sobre determinado asunto o materia. Es el propósito que está detrás de toda argumentación, su punto crucial o esencia. Representa la conclusión que se invoca. 

Una aserción es una propuesta que el argumentador quiere que sea aceptada, aun cuando exprese un juicio que desafía la creencia u opinión ya instalada. 

Aserciones factuales: 

Infieren acerca de hechos, condiciones o relaciones pasadas, presentes y futuras. 

Responde a la pregunta: ¿sucedió?, ¿existe? 

Ejemplo:

 • La deserción escolar ha decrecido. 

• Los textos escolares difunden un conjunto de valores, estereotipos y prejuicios que permanecen en el inconsciente colectivo de una sociedad determinada.

 • Los profesores de Castellano y Literatura sólo evalúan ortografía. 

Aserciones valorativas: 

Establecen el valor o mérito de una idea, objeto o práctica de acuerdo con estándares o criterios suministrados por el argumentador. 

Los valores son actitudes positivas o negativas hacia hechos, situaciones o maneras de actuar. 

Se basan en indicadores como “bueno vs malo”, “moral vs inmoral”, “positivo vs negativo”.

Ejemplo:

 • Es inmoral que los profesores denigren de los políticos en el salón de clase.

 • Los video-juegos perjudican la actuación escolar de los niños. 

• El estudio del latín facilita el aprendizaje de una segunda lengua. 

Aserciones políticas (decisiones a tomar): 

Informan sobre lo que debería hacerse o no, sobre las decisiones a tomar para resolver un problema.

Ejemplo:

 • Deberíamos dedicar más tiempo a la enseñanza del latín. 

• El Nuevo Currículo debe profundizar el estudio de asignaturas básicas como Lenguaje y Matemática. 

• La Universidad debe invertir más en herramientas tecnológicas y en registro de publicaciones on-line que en materiales impresos.

 • Los estudiantes de la Especialidad Preescolar deben conocer a fondo las reglas de funcionamiento del código escrito. 

Aserciones causales: 

Expresan el motivo por el cual algo ha ocurrido o habrá de ocurrir, sus efectos.

 Ejemplo:

 • El uso del computador ha incrementado las habilidades escritas de los estudiantes. 

• Los juegos de estrategia desarrollan habilidades para resolver problemas de Matemática. 

 Aserciones definitorias: 

Su propósito es describir algo. 

Responde a las preguntas: ¿qué es?, ¿cómo debería organizarse?, y ¿cómo es? 

Ejemplo:

• Todo texto es argumentativo. 

• La pena de muerte es otro crimen. 

En general, una aserción debe ser :

Controversial (expresa un punto que es potencialmente discutible)

Clara (expresa con claridad y transparencia lo que quiere decir y evita el uso de términos ambiguos)

Balanceada (se verbaliza en términos objetivos, neutros, sin revelar tendencias personales o prejuicios)

Rodriguez.L.  El modelo argumentativo de Toulmin en la escritura de artículos de investigación educativa.Revista Digital Universitaria 31 de enero 2004 • Volumen 5 Número 1 • ISSN: 1067-6079.  Revisado: 27 noviembre 2016. Tomado de: http://www.revista.unam.mx/vol.5/num1/art2/ene_art2.pdf

La argumentación

Expresa opiniones o ideas para convencer aportando razones o argumentos que apoyan y defienden su postura.

Pretende convencer o conmover al receptor por medio del lenguaje, utilizando la retórica y la persuasión.

Prueba o demuestra una idea (o tesis), refutar la contraria o bien persuadir o disuadir al receptor sobre determinados comportamientos, hechos o ideas.

Texto lírico

 Muestra la visión íntima y personal del ser humano.

El poeta expresa sus propios sentimientos.

Elementos:

Objeto lírico: Puede ser una persona cosa, animal u objeto personificado que sirve al hablante lírico para expresar su interioridad.

Sujeto lírico: Ser que expresa el poema. 

 Motivo lírico: La inspiración que hace que se exprese en el poema.

 Estructura:

Poema: Conjunto de versos reunidos en estrofas.

Verso: Conjunto de palabras que se encuentran en una línea.

Estrofa: Conjunto de versos.

Rimas: Es la igualdad de sonidos semejantes entre sí. Las rimas pueden asonantes o consonantes.

Subgéneros:

- La canción: poema admirativo y emocionado, generalmente de tema amoroso aunque también puede versar sobre otros temas como la belleza, la naturaleza, la amistad, Dios.

- El himno: canción muy exaltada: religiosa, nacional o patriótica; también: poemas que celebran la unión y amistad de determinados grupos humanos.

- La oda: es similar a la canción, aunque menos exaltada; se trata de un poema más reflexivo y meditativo en el que el autor expone su pensamiento con mayor seguridad y ateniéndose más a la observación de la realidad; los sentimientos del autor y su emoción expresados racionalmente, refrenados y contenidos por un lenguaje menos exclamativo y desbordado.

- La elegía: (gr.: llanto funeral) expresa dolor por la muerte, pérdida, separación o ausencia de un ser querido o por una desgracia nacional o colectiva; poema meditativo y melancólico, habitualmente moralizante.

- La égloga: exposición de sentimientos amorosos y de exaltación de la naturaleza puesta en boca de pastores; se presenta en un ambiente bucólico o pastoril, frecuentemente en forma dialogada.

- La sátira: crítica burlesca y ridiculizadora de aspectos censurables, tanto individuales como colectivos.

- El madrigal: breve poema amoroso, dulce y amable, como un piropo en verso.

- El epigrama: poema muy breve de tipo satírico - burlesco.

- La letrilla: poema estrófico con estribillo habitualmente de metro corto compuesto para ser cantado.

 http://www.portaleducativo.net/octavo-basico/189/Textos-literarios-narrativos-liricos-dramaticos

http://creandolenguaje.bligoo.cl/media/users/14/730138/files/108749/genero_lirico_8vo.pdf

Texto dramático

Obras imaginativas

Se escriben en forma dialogada

•Son representadas ante un público

•Dramático (“drama”, del verbo griego drúo “actúo, hago”).

 •Colectividad que desea manifestarse física y espiritualmente.

•Comprende las tres características esenciales del teatro: acción, palabra y público.

Palabra: Don que permite conocer las cosas y expresarlas mediante el habla (diálogo – monólogo – soliloquio)

Público: Es un conjunto de personas, una colectividad que participa con sus ideas y sentimientos.

Acción: Implica la parte física. Es la secuencia de hechos realizados por los personajes.

 Estructura:

Situación inicial.

Ruptura del equilibrio

Desarrollo o nuevo equilibrio

Desenlace o resolución

Acto: División de la obra

Cuadro: Espacio, ambiente o decoración

Escena: segmento temporal en los actos.

•Las obras de teatro pueden presentarse escritas en prosa o en verso.

Prosa: es todo escrito que no está sujeto a una medida métrica; es decir, la forma natural del lenguaje.

Verso: Se refiere a un conjunto de palabras sujetas a métrica y rima.

 

Texto Narrativo
Definición:
Un narrador relata hechos, reales o ficticios, que les suceden a unas personas o personajes en un tiempo y lugar determinados. Cuenta historias, eventos y sucesos.
Géneros:
Novela. Cuento. Microrrelato. Épica. Leyenda. Noticia. Crónica. Reportaje. Cómic. Biografía. Memorias.
Recursos lingüísticos esenciales:
-Verbos de acción
-Predominio de pretérito perfecto (combinado con el imperfecto) y presente.
-Conectores cronológicos.
-Sustantivos concretos, pronombres y adverbios lugar.
Elementos:
Personajes que realizan acciones en un espacio y tiempo determinados. Estas acciones se basan en un conflicto o situación inicial que las genera. Estas historias son contadas por un narrador. El marco es la parte donde se indica el lugar y el tiempo en que se desarrolla la acción; y se presenta a alguno de los personajes. Suele estar al principio del relato. La historia o trama es el conjunto de los hechos que les ocurren a los personajes.
Partes de la trama
Acontecimiento inicial. Es el hecho que desencadena la historia y debe ser breve. Por ejemplo, una noche la luna deja de salir. Reacción. Es la respuesta que el acontecimiento inicial provoca en algún personaje, normalmente el protagonista. Suele ser extensa. Por ejemplo, un grupo de amigos deciden ir a ver qué le ha pasado a la luna. Acción. Son los hechos que viven y realizan los personajes. Constituyen el eje de la trama. Por ejemplo, las aventuras que viven los amigos en el espacio. Solución. Es el desenlace final de la acción. Suele ser breve. Por ejemplo, liberan a la luna y todo vuelve a la normalidad.
Estructura:
-Planteamiento
-Nudo
-Desenlace
Nivel de uso:
-Estándar
-Culto
Ámbito de uso:
Literario, Periodístico. Interpersonal.
El narrador es un personaje creado por el autor que tiene la misión de contar la historia.
Tipos de narrador:
De 3ª persona Narrador omnisciente (Que todo lo sabe). El narrador omnisciente es aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes.	Narrador observador Sólo cuenta lo que puede observar. El narrador muestra lo que ve, de modo parecido a como lo hace una cámara de cine.
De 1 ª persona Narrador protagonista. El narrador es también el protagonista de la historia (autobiografía real o ficticia)	Narrador personaje secundario. El narrador es un testigo que ha asistido al desarrollo de los hechos.
De 2 ª persona El narrador habla en 2ª persona. Crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo o a un yo desdoblado.
Estructuras narrativas:
Lineal o cronológica: el orden del discurso sigue el orden de la historia. In medias res (expresión latina “en medio del asunto”): el relato empieza en medio de la narración, sin previa aclaración de la historia. Se trata de un comienzo abrupto empleado para captar la atención del lector.  Ruptura temporal:  Flash-back (retrospección o analepsis): el narrador traslada la acción al pasado. Flash forward (anticipación o prolepsis): el narrador anticipa acciones, se adelanta en el tiempo. Contrapunto: varias historias se entrecruzan a lo largo de la narración. Circular: el texto se inicia y se acaba del mismo modo
Personajes:
El protagonista: es el centro de la narración. Puede ser un individuo, varios o una colectividad. Es un personaje redondo, es decir, evoluciona a lo largo de la novela. A veces, se le opone un antagonista. El secundario: es un personaje plano que no evoluciona. La mayoría de las veces responde a un arquetipo. Los comparsas (o extras): son meros elementos presenciales.

    Reseña

Definición:

1.    Presentación oral o escrita

2.    Contienen la opinión de un crítico sobre un obra

3.    Justifica con pasajes o fragmentos de la obra

4.    Utiliza un lenguaje claro y sencillo

5.    Informa sobre aspectos relevantes de la obra

6.    Contienen un análisis objetivo

7.    Evitar leer resúmenes o sintesis anteriores

8.    Conocer el género del libro o la obra

9.    Identificar la estructura u organización de la obra

 Partes

a)    Encabezamiento

·         Título de la reseña

·          Tipo de reseña

·         Publico a quien va dirigida

·         Ficha técnica o bibliográfica (título de la obra, autor, editorial, país, año)

·         Autor ( detalles relevantes y antecedentes de su vida y obra)

·         Corriente literaria

b)    Desarrollo o cuerpo

·         El autor de la reseña nos habla sobre la obra en uno o dos párrafos.

·         Breve descripción de los protagonistas y de los antagonistas

·         Lenguaje utilizado

·         Tipos de narrador

·         Género

·         Contexto social, histórico y geográfico en el que se desarrolló como escritor

·         Contexto social, histórico, geográfico y cultural en el que se desarrolla la obra

·         Síntesis  del contenido de la obra

·         Aspectos relevantes

·         Comentarios

·         Notas

c)    Juicio valorativo y crítico

·         Se exponen fortalezas o debilidades de la obra

·         Recomendaciones

·         Observaciones

d)    Conclusión

El reseñista destaca los aspectos más importantes de la obra  

e)    Referencias bibliográficas